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河南师范大学新联学院:以立德树人为根基 构建“三全育人”新格局


文章作者:www.ruemarron.com 发布时间:2020-01-30 点击:866



河南师范大学新联学院认真落实培养道德、培养人才的根本任务,突出人才培养的核心地位,推进课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、经费、组织等十大教育体系建设,努力构建全面、全过程、全人教育的新格局。

加强教育主体,促进所有人员的教育。紧密围绕学生,关心学生,服务学生,我们将营造“人人都是老师,处处都是教室,永远接受教育,一切求和谐”的教育氛围。我们将以“教书育人、管育人、服务育人”为出发点,让全体职工参与教育工作,大大提高教育工作的广度。学校在构建“三位一体”教育新模式的同时,加强师德建设。依托“不要忘记你的首创精神,牢记使命”主题的教育活动的开展,学校围绕“习近平总书记关于优秀教师四个素质的标准”、“习近平总书记关于教师做学生四个向导的重要指示”和“习近平总书记关于教师做好“四个统一”的重要指示”开展专题学习,引导教师遵循《新时代高校教师职业行为十项准则》。自觉实现教与教的统一、言行的统一、集中提问与关注社会的统一、学术自由与学术规范的统一,努力成为“四有”的好教师。为了给学生树立良好的榜样,为道德修养打下坚实的基础,我们应该以德为体,以德为学,以德为教。

完善教育措施,促进教育全过程。教育工作将贯穿学生就学的整个阶段,并融入教学和服务的全过程。在入学阶段,“入学教育”被视为“开学的第一课”。通过组织参加开幕式和首届新生思想政治课,入学教育的帷幕拉开了。在辅导员、专业教师、学校心理咨询中心、招生就业办公室等机构的帮助下,开展了一系列“理想信念教育、心理健康教育、职业规划教育、诚信教育、网络安全教育、宗教知识教育”等活动,引导学生“紧扣人生第一扣”,开创更美好的大学生活。

培训阶段严格贯彻全国教育会议精神,严格强调教育教学质量,重视学生习惯的培养,将教育工作融入学习生活的各个方面,切实将课程、科研、实践、文化、网络等十大教育功能融入学生学习生活的各个方面,不断实施“早读行动”(Early Reading Action)计划,培养良好的学习习惯,引领班级氛围和学风建设。在心理教育方面,应充分发挥班级心理委员的作用。在学校、学院、班级联动的心理健康教育网络体系下,应适时对学生进行心理健康调查,准确实施心理健康咨询,实现心理健康教育的全覆盖。班级建设方面,要开辟学校与高校、学校与学生之间的教育渠道,充分发挥党员、团员、辅导员、班委、宿舍领导的作用,积极开展党建和小组建设,推进班级和小组一体化建设,建立推心置腹、扶贫济困等制度,及时准确地了解师生的思想状况和具体需求,提高教育工作的针对性和时效性。“班委评价体系”的建立激励学生开展自我教育、自我管理和自我服务。

优化教育环境,推进素质教育。弘扬“劳动精神”,加强学习

构建“户、所学校、个社会”的教育整合模式。坚持“家校”联系制度,建立“家长微信群”,实时报道学生在学校学习、思想、生活、活动等方面的表现。通过每学期实施“学习通知系统”和“学习预警系统”,家庭可以真正参与到整个教育系统中来。

责任编辑:老城

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